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研習主題:閱讀好玩

研習時間:112/06/03(六) 9:00-11:00

研習講師:宜蘭縣竹林國小 蔡孟耘老師

研習內容:利用【學習吧】平台設計有趣的閱讀課

沒有專長的人,就需要一萬小時的練習。小壁虎老師說他這是這樣的人

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今年的閩南語檢定開始一年有兩次了。

因為同事相約,說幫19歲以下的孩子報名面學費,

所以他們三年級決定試試,我乍聽非常佩服他們的勇氣,

不過讓孩子去嘗試看看也不錯。

於是幫班上有興趣的孩子報了名,

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今日的雙語課程教案建議邀請到的是中正大學李佳家教授來為我們指導

首先是我上個月上的課程教案,教授會針對我的教案給予建議。

第二個部分針對4月18日要進行綜合領域雙語教學觀摩˙的同仁教案建議

在教案中教授建議:

  • 學生準備度中:1.可寫出學生聽得懂的課室用語(每節課都會使用單字或句型)

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    今日知道兩個學生去參加某國中體驗營,成績揭曉。

一個得到前五名金牌獎,一個是20~40名成績優異。

兩個學生都是非常喜歡閱讀的孩子。就我所知,考前五名的孩子沒補習,

但每天晚上家長都會陪著讀書,沒有玩手機的習慣。

另一個孩子針對這次的考試,沒讀什麼書,買的補充教材也只寫了一半。

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今日今年第一次補班日。
週六要上班,可是孩子們很開心。
因為今日託台中市中華口琴協會,能帶偏鄉的孩子早上到國資圖參觀
一進入國資圖就看到機器人酷比,可以跟它互動,小孩玩了一會兒
來到了一樓的兒童閱覽室,裡面也是有一些觸控電腦可以互動

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👣
回顧2022這一年 五味雜陳
緊張:上半年五月學生的確診,疫情逐漸嚴重,開始線上課。

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🎄
時光飛逝

十二月竟已過了三分之一。

今日一整個聖誕風

第一炮:歲末祝福,孩子寫卡片給國外姐妹校的朋友,

自我介紹並祝對方聖誕快樂。(真好,小學就有外國筆友)

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週三下午,學校請到傅慧雯老師蒞校

分享藝術與人文領域課程設計實務。

一進禮堂就看到琳瑯滿目的自製教材,讓我眼花撩亂。

已經不知道自己做教材十幾百年前的事情,

也許是大學實習時,也許是教師甄試時,也許是N年前的教學演示,......

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約三四年前(2019.5.11)擔任中年級導師,因為教授綜合活動課程,當時推動沉浸式英語教學,

所以被捉去寫教案和進行沉浸式英語教學。

只記得那時候教學生做了好多小書(3~4本),孩子上台發表英語小書的機會非常高。

還搭配讓孩子先設計星球小書,讓他們做星球飯糰,用甜筒和蝶豆花汁讓飯變成藍色,

活動實在很豐富。

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今天週三下午

學校邀請了豐崙國小的游雅慧老師到校來分享雙語教育。

跟我們學校一樣都是第一年實施雙語教育,

差別是雅慧老師已進行雙語教學接近二十年,

今年開始推動雙語教育,雅慧老師自己寫計畫也參與推行。

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哇~周三下午的研習到別校研習

對於帶六年級導師班來說,真的很匆促。

我趕緊跟學生們說再見後,開車尾隨主任出發。

今天 第一次自己開上高速公路,要到他校研習。

所以主任怕我第一次開高速高路,就讓我尾隨他的車。

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教學這幾年來,發現孩子的視力愈來愈差,提早近視的比例越來越高。

不外乎是3C產品的盛行,尤其是這幾年的學生,都是從小就接觸手機和平板,

因此家長對孩子視力的維護就來越困難。

因為疫情的關係,去年線上教學,今年又來一次。很多學生們和老師們的眼睛都已經開始拉警報了。

去年線上教學結束,班上第一名的孩子,視力竟然0.4躍進到500多度,必須配戴眼鏡才能上課。

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