遇見蒲公英

   帶新班級，班上有一位在低年級就聽說很懶惰的男學生，

在此篇簡稱L生。對很多事情都提不起勁，學業成績不佳外，個性懶散，

一般男生喜歡的戶外運動也不愛，喜歡穿著大人寬鬆的上衣(本身體重過重)，

衣著常髒兮兮的，座位也是垃圾滿地，

更糟的是常捉弄同學，是班上人緣最差的學生。

雖然去年聽說他，但我並不想對他放棄，認為他就是懶，所以什麼都不行。

從一開學就要求全班早上一起由班長帶隊慢跑操場兩圈(一定要慢)，

校護還特地跟我說，聽到我帶這個班他很高興，因為可以協助孩子控制體重。

L生有這麼快改變嗎?怎麼可能，一開始果然大家跑，他跑十公尺就開始用走的，

我發現他因為之前的習慣不佳，所以心肺功能的確差，動一下就氣喘吁吁，

我就讓他用走的，但得走三圈。

後來發現他主動跟我表示同學都不喜歡他，

我鼓勵他應該要改變自己的習慣，

他很渴望友誼，終於班上有個女生主動要當他的朋友，

一次的慢跑中，我看到這位女生陪他跑，鼓勵他，我除了讚美L生，

還對這位陪跑的女生大大的表揚，這辦法奏效了，

L生願意跑起來了，一圈兩圈三圈，現在可以四圈了，當然有時狀態不佳時，

也是會偷懶的。那其他的習慣呢?不要太貪心，改掉壞習慣沒有那麼容易，

尤其還是別人的壞習慣，但他的進步連家長都認同。

家長表示低年級的他超討厭跑步，但升上三年級後，就沒說過不喜歡，

我想也許是大家都一起做這件事吧!

陪伴讓很多事情都變得理所當然，簡簡單單。

惰性極高的孩子家庭教養因素占大部分，父母採民主甚至放任態度，

還有一種可能就是大大小小的事情都幫他做好。

像L生很挑食，但喜歡喝飲料吃炸雞排。之前校護規勸過，

媽媽表示不買會亂，會亂的原因出自於父母教養方式沒有

規範，有時隨孩子的要求，認為滿足他較好管教，

孩子發現這招是奏效的，就常用吵鬧來達成目的，如此，

惡性循環，孩子因營養不良，喜愛高熱量食品，

導致學習更不易專注，這是目前教育現場很常見的情況。

這樣的家長也常會要求老師要嚴格，我會藉此和家長溝通

爸媽在教養上也要對孩子有所規範，不可輕易妥協。

對於這樣的學生，一定要嚴格嚴格嚴格!不過有小進步或改變，

也一定要大大的在班上表揚表揚表揚，相信他是可以改變的，

從我教他開始，我就一直這樣想，他是可以更好的。