戴老師是個能力很強，做事效率很高的老師，常在學期初
就將學校需要的成果規劃好，融入教學中，一魚多吃，
因此才有空研發新教材。
第一次參加他的研習時，覺得怎會有這麼厲害的老師，充滿驚喜!
從課文中延伸出作文是目前的趨勢，
厲害的是戴老師幫忙南一做範例，有時一課還能延伸出二到三個作文。
讓人使用南一教材覺得資源很多。
他的作文教學大部分是從課文的句型開始，先教造句，運用造句寫成一首新詩。
當然有的課文是看圖寫作或者劇本等，基本上都會跟課文有關。
寫作的順序是:
先將句型寫在直行簿上，再造同範文的句子四句，形成一首詩，
再從詩延伸出段落，再教第一段和末段，即可完成一篇文章。
他的方式是:功課很多，但效率極高，常讓孩子在課堂上即可完成大部分
，這是我很需要學習的地方。例如:先讓孩子在聯絡簿上構思三個假日想去玩的地方，
漸進式的加長句子，最後成段落，詩，記敘文。
數學的PPT戴老師也做得很好，也分享如何自製數學教學PPT，
戴老師在設計時，速度很快，令人驚訝!
可惜一直沒機會使用南一數學版本，無法感受使用的上不上手。
第二次的研習是另類的收穫:
收穫一.自告奮勇上台在近百人的老師面前教學觀摩，內容是國語和數學各二十分鐘(其實事先不知道是這樣的任務)。在台上的我不緊張，因為最緊張的時刻:畢業典禮對學生愛的訓勉都做了，其他似乎都算小菜一碟。
收穫二.因為這份勇氣，意外得到市價千元的特製木頭白板六塊(真的很難扛)，白板筆和板擦也幫我準備好了，真貼心!我不用再特地去訂購了,新學期分組討論就有新白板。
收穫三.附贈下學期備課光碟，讓我可早早在七月就備好課，不用等到八月;電子教材也不需等到開學後，才痴痴的等業務送。
寒暑假能出去充電，接收不同的思維，得到更新的資訊，激盪更多的火花，讓我在新學期有新動力，這是我主動出來研習的原因。
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