遇見蒲公英

     老師這個角色在很多人的眼中是令人稱羨的..
但相對地很多人對老師的各方面標準也高..
認為老師就應怎樣..就應如何?老師怎麼可以做這些事情
怎麼可以這樣穿衣服...等.諸如此類的小事..
這些生活上無形的小壓力經過日積月累後也就變大壓力了
也難怪現在憂鬱症的高危險群竟然是老師...
真是諷刺呀!
      這透露出的訊息是..老師的情緒管理更是重要....
最近在教學上出現了倦怠感和無力感...
於是決定出去研習充電...事實證明決定是對的
這次參加關於輔導的研習發現有幾個觀念不錯..如下:
1.對孩子"睜一隻眼..閉一隻眼":睜眼看孩子的優點..

閉眼忽略其缺點

2.抱持著"相信人是可以改變的"否則教育就無意義

3.在對孩子提問時..請開一個雙贏的條件..

例如:你想要使用手動牙刷或自動牙刷刷牙呢?
反正目的是讓孩子刷牙..

4.教育是擺脫障礙的唯一機會..其方法:
對學生有較高的期待(以其程度來訂)
較多的學習:加廣加深..不跳級
較好的陪同:以前餐桌當書桌的年代..

孩子的學習比現在有單獨房間..單獨書桌還好)
較佳的營養:智商跟體重成反比..以前的飲食比現在好
主動的學習:才真正記得住
意義的建構:

5.鼓勵的話勝於讚美的話;多說"YES"少說"NO"
說話指令清晰.明確.直接.用最少的口語且在合理的時間要求
這次的研習教授是我第二次聽他的演講
雖然有很多地方以前就聽過...但還是一樣精采
尤其講的故事真的是觸動人心..令人熱淚盈眶...
如果你在教學上累了..不妨也出去聽聽演講..充充電..
真的蠻有效的說..